Fake news og deepfakes

EUvsDisinfo er EU’s officielle projekt til at afdække og dokumentere desinformation, drevet af East StratCom Task Force under EU’s Udenrigstjeneste. Projektet vedligeholder en åben database med konkrete eksempler på desinformationskampagner, især statsstøttet russisk misinformation, og bruges som analytisk grundlag – ikke journalistisk nyhedsformidling.

Rapport

Tjek Det er et dansk medie, der faktatjekker påstande i den offentlige debat. Ejet af den selvstændige og uafhængige non-profit organisation "Foreningen TJEKDET - National portal for bekæmpelse af fake news" .

Undervisningsmaterialet leverer et historisk perspektiv på nutidens fake news og politiske manipulation. Det består af 24 film i temaet Propaganda, der suppleres af en introducerende artikel, podcasts og undervisningsmateriale til fagene historie, mediefag og samfundsfag i gymnasiet.

Undervisningsmateriale der giver folkeskoleelever på mellemtrinnet mulighed for at undersøge, hvor gode de er til at spotte falske videoer fra sociale medier og leverer værktøjer, der kan hjælpe med til at blive bedre til at skelne fake fra fakta.

Forløbet ’Stop. Tænk. Tjek Det’ giver gymnasieelever forståelse for fænomenerne misinformation, desinformation og malinformation og kritiske redskaber til at navigere i den information, de møder online. Forløbet er lavet til undervisning i fagene samfundsfag, dansk og historie.

Dokumentarfilmen handler om, hvordan Rusland har taget falske nyheder i brug som våben i sin informationskrig mod Vesten. Hvordan hundredvis af russere skaber falske nyheder, som bliver spredt via falske profiler på sociale medier, mens unge russiske journalister går til modangreb på løgnehistorierne.

Bogen beskriver, hvad fake news er, hvordan begrebet opstod, hvilken rolle falske nyheder spillede under corona, Tik-Tok-krigen, forskellige eksempler på sager, hvor falske nyheder har påvirket befolkningers holdninger og leverer guides til, hvordan man kan undgå at blive narret af falske nyheder, og hvordan man tjekker sine kilder. Bogen henvender sig til folkeskoleelever på mellemtrinnet i alderen 110-12 år.

Bogen giver gennem beskrivelser af aktuelle emner på digitale medier unge redskaber til at forstå udfordringerne, som informationsalderen afføder. Den henvender sig til elever i udskolingen og på gymnasiale uddannelser.

Bogen beskriver, hvad fake news er, hvordan de kan indgå i konspirationsteorier og bruges som propagandaredskab og henvender sig til folkeskoleelever i udskolingen i alderen 12-16 år.

Bogen analyserer falske nyheder i et historisk perspektiv, beskriver nutidens informationskrig og undersøger, hvordan løgn m.m. påvirker demokratiske debatter. Forfatteren søger også at vise en vej ud af den postfaktuelle forvirring.

Bogens forfattere beskriver, hvordan medierne oversvømmes af falske nyheder og forklarer, hvad der forårsager denne udvikling. Samtidig beskrives det, hvordan opmærksomhedsøkonomien hos politikere, i medierne og blandt borgerne kan føre til er postfaktuelt demokrati, hvor eventyrlige historier erstatter faktuelle kendsgerninger, der bliver til grundlaget for politisk debat og lovgivning.